这一期，我想和各位家长朋友们，聊一件相对严肃的事。
迷失美国
从名校生变成“空心人”
你见过最让人痛心的学生是什么样的？
可能很多家长会说：是不学好、反抗父母、逃课的孩子等等…
而最让我痛心的其实是：曾经很，后来却迷失了自我，找不到人生路的孩子。
近两年我接触到不少案例，孩子在高中时成绩优异，标化恨不得满分，成功进入很不错的大学就读。
然而一个学期下来，一问GPA，综合下来不到3.0，明明具备学习能力，当初也是打过申请的“硬仗”的，怎么没过多久，尖子生就变成“学弱”了呢？？？
特别值得关注的一点是：相当一部分学生，大一的GPA都很难看…
家长由于在国内，完全处于不知情的状态，孩子也是稀里糊涂，满脸的迷惘加无助；
让孩子说说自己的大学生活，吃吃喝喝，庸庸碌碌，乏善可陈。
孩子在国外的大学学习无以为继，国内的家长还沉浸在孩子的“名校”光环之中...
大学生活本该热辣滚烫，怎么会变得如此没滋没味了呢？
陪读女儿一年半
我看清了孩子们的留学现状
是什么让原本在国内勤恳上进的孩子，去到国外短短数月，连GPA都护不住。
不适应？贪玩？还是孩子不够？
在跟他们深聊后我发现，他们都是在无觉察的状态下，荒废了大把时光。
这不由让我想起之前女儿读大学时，我去陪读的那段日子。
那会儿洋洋刚入读巴布森，我经常把她送到学校后，就溜进她们的校图书馆。
在那里有不少中国学生，我观察到的两个现象让我记忆犹新。
，很多中国学生喜欢抱团；
第二，大家花大量时间在一起，但并没有把时间花在学习上。
每天的派对、饭局，成群结队，应接不暇。美式的自由和纸醉金迷、半只脚踏入成年人的社交名利场，更让刚刚离开父母管教和高中环境的他们着迷。
而且，初到美国，很多孩子是不够自信的，因为怕被说“nerd” ，很多孩子更先寻求的就是“身份认同”，而把大量的时间和精力投入到社交中。
学习似乎变成了最不重要的一件事。大家再不想当回一个“书呆子”，要去social、结交人脉，“哪个圈子接纳我，我就进入那个圈子”。
日常课业得过且过，对未来虽有不安，但只有“远大”目标，没有切实规划。
这些高中的孩子，考上大学就像完成一个里程碑，对于接下来的计划没有自己的打算。别人去华尔街我也想去，别人转码我也转。
没有清晰的个人目标，自然也没有学习动力与内驱力，像一根空心芦苇，风往哪儿吹就往哪个方向倒下去。
忘了自己过去是谁，也不知道自己现在是谁，将来又会是谁。
他们的大一，缺乏正确合理的规划和陪伴引导。
“空心”留学生并不在少数
我不是危言耸听，在美国，这样的留学生不在少数。
很多家长不知道，对于成年的年龄界定，中国是18岁，美国是21岁。
一个不争的事实是，我们的孩子并不如我们所想的那样成熟，18岁高三的孩子，其实本质还在象牙塔里，他之前的主要任务就是学习，家长帮办了生活中的所有事情。
等从国内去到美国的花花世界，其并未适应从学生到独立成年人的身份转换，无独立心智谈何独立人格，要么彷徨不安，要么随波逐流。
有些家长可能会说，我讲的是不是个例，但很遗憾地告诉你，大部分留学生，毕业后呈现出来的状态是千奇百怪的，而真正的孩子，可能占了1/10都不到…
在美国读完四年后，GPA能够达到3.5以上，这样的中国学生可以说是凤毛麟角了。
很多孩子都是大一时没有hold住自己的GPA，如果大一的GPA过低，你大二大三想补回来，哪怕都考到4.0，最后的综合绩点也不会高。
想继续深造，几乎无缘藤校。
这意味着，你在大一就已经失去了通往金字塔尖的机会。
不仅是孩子，家长们对孩子的大学生涯规划也不够清晰。对于学校本身、专业未来前景等，都只有个笼统的印象，好似除了比比排名一无所知。
有实力的家庭，孩子出来后尚有路可走，父母无论怎样都给孩子留了后手。
但还有更多的普通家庭，费了大力气孩子送出国读书，最后花了几百万拿了个空壳的毕业证。
在当地，拼不过有实力有绿卡的留学生；回国，卷不过努力的国内学生；最后要么是放低要求，要么就是继续啃老。
这时候家长再后悔，已为时已晚。
大一，到底该如何引导孩子？
说了这么多，我们到底该如何做，才能帮助孩子稳步度过大一时光？
我给大家以下这三个方面的建议——
1、学术学业规划：GPA决定深造上限
GPA的重要性不言而喻，相信经历过美本的家长都知道。
其实在我女儿洋洋申美本时，就在这上面吃过亏，高中阶段的洋洋，因为多次转学，导致她的GPA波动很大，最终对大学申请是产生了影响的。
所以，到大学后，我们都十分重视GPA，整个大一上半学期她都憋着劲儿把GPA弄好，基础打牢了，自信心上去了，后续也更轻松，洋洋的GPA到现在都保持得很好。
保持高GPA的小Tips：
1.大一选课，要提前了解专业所设课程，一些热门课程非常抢手，一年可能只开一次；
2.选课不要贪多贪难，详读课程介绍，避开自己不擅长的科目，保护好自己的GPA；
3.提前了解任课教授，口音、授课方式、考试难度等等，做好心理准备；
4.掌握好学校退课系统，万一真的不适合自己，不要等着挂科影响GPA，尽早退课省钱省心。
2、职业方向规划：专业+就业完美匹配
我们在大学申请时，使用的专业方向是一回事，等真正进入大学，经过大一一年的探索，大部分学生的专业方向都会发生变化。
所以大一是一个的细分专业探索期。通过选课和学习体验，重新锁定自己的优势和兴趣，并且要尽可能的结合未来就业前景。
拿洋洋举例，大一她根据自己的满分会计课优势，大二选择了更匹配自己的专业——数据分析。大三刚过，她就拿到了PwC普华永道的稀缺实习岗位Offer。
专业+职业再规划的小Tips：
1.选择专业不能只听“榜单”或“现在流行”，也不能仅凭个人、家长喜好。
而是该综合考虑，既有广泛竞争力，自己对其也有热情、有擅长的把握。
2.我们要主动去搜集目标专业/职业各类的资讯，保持自己对于目标专业变化的敏感度。
例如，要常看校网的student profile，了解专业的职业道路（career path），同专业毕业生都就职去了哪些公司？他们的薪资、晋升如何？
3.通过“这个职业需要什么样的学术背景，偏好什么技能的求职者”，倒推你在大一、大二选专业、投实习的具体操作。
3、社交建议：分清有效社交和无效社交
去社交并不是一个不值得提倡的行为，但就像前面说的，不要为了社交而社交。
这里我引入两个词汇“有效社交”和“无效社交”，
曾经，因为有我的存在，女儿的大一生活轨迹就是家和学校两点一线。她也一度“反抗”，认为我限制了她的社交。
我直截了当地告诉她：不是跟别人吃喝玩乐就是社交，高质量的社交一定是先做好自己，然后吸引到志同道合的朋友。
关于初到国外，社交的小Tips：
1.不要盲目地进行社交，可以先退到“角落”观看，选择适合自己朋友和分清不同的结交圈层（吃饭搭子/学习伙伴/至交好友…)。
2.想拥有高质量的社交伙伴，首先要学会具备一个稳定的心态，不被暂时的孤独所影响。
3.哪怕你特别需要朋友，也别做讨好式社交， 否则你交到的可能都是塑料姐妹、塑料兄弟，不是真朋友。
扶孩子上马，再送他一程
我非常理解，在孩子们去大学前，全部的努力只为一个目标——申上一所好学校。学生、父母、机构，所有人都把精力放在名校冲刺上。
可申请上了以后呢？有人可能会说，以后的事等考上大学后再说，现在聊这个是不是有些太为时过早了…
很抱歉，上面的种种案例数据，就是“考上以后再说”、没有大一规划意识的下场。
“大学前，我所有的努力都在上大学这个目标上面，但没人告诉我，申请上以后要怎么办。”
没有人去关注孩子去到大学之后的问题，家长不知，机构不知，孩子也不知。
我一直认为，「考上大学后的大一，才是决定孩子人生走向的重要节点」
如果你的孩子还未去到大学，现在聊这个，时间正好。
现在市面上，几乎没有将服务延伸至大一的机构，异角兽觉察到了，并且设计了一系列完善的大一保驾护航服务。
我希望从异角兽走出去的孩子，不仅身披名校的光环，同时也会在大一这个过渡期内，大放学术和人格异彩。
如果都等到考上大学再考虑，黄花菜都凉了。